Описание
О программе
Форма проведения: очно-заочная, дистанционная
Длительность: 36/72 а.ч.
Даты проведения: по мере набора группы
Для кого предназначена программа
Для педагогов, психологов, воспитателей, социальных педагогов
Цель программы
- Ознакомить специалистов работающих с детьми с выявленным ранним детским аутизмом (РДА) с новыми методиками оказания коррекционной помощи детям с ранним аутизмом, исправление или ослабление имеющихся проявлений аутизма и вызванных им нарушений.
- Научить правильно направлять и развивать посредством совершенствования приобретаемых в дошкольном возрасте умений, содействовать максимально возможному развитию ребёнка и адаптации к современному миру.
Отличительные особенности программы
- Курс ведет доктор педагогических наук профессор Логинова Екатерина Тофиковна, известный специалист в области развития и адаптации детей с ранним аутизмом.
- Уникальная программа, дающая специалистам, работающим с детьми с РДА, актуальную информацию о новых способах развития детей.
- Получение навыков формирования коммуникативных способностей, сенсорного развития детей, стимуляции звуковой и речевой активности детей.
- Обучение правильной коррекции детско-родительских отношений.
Программа обучения
| № | Наименование курсов | Всего а. ч. | Форма контроля |
|---|---|---|---|
| 1 | Что такое аутизм? Аутизм-диагноз, основные признаки. Другие состояния, ассоциирующиеся с аутизмом | 6 | |
| 2 | Исторический аспект вопросов коррекции РДА | 2 | |
| 3 | Психолого-педагогическая диагностика детей с РДА. Клинико-психологическая структура РДА. Организация психологического обследования ребенка с РДА | 4 | |
| 4 | Триада нарушений. Как понять ребенка с помощью триады нарушений? Работа с триадой нарушений: социальное взаимодействие, социальное общение, социальная практика | 10 | |
| 5 | Обучение и сопровождение детей с аутизмом. Практики работы с РДА в России и за рубежом. Организация образовательного пространства. Создание специальных условий для обучения детей с РДА в образовательных организациях. Альтернативные средства коммуникации. Разработка адаптированных программ обучения в соответствии с требованиями ФГОС. Организация сопровождения лиц с РДА в условиях образовательной организации | 30 | |
| 6 | Работа с родителями: технологии взаимодействия | 6 | |
| 7 | Возможности и перспективы инклюзивного образования для лиц с РДА | 4 | |
| 8 | Выпускная квалификационная работа | 10 | |
| ИТОГО | 72 |
Что вы получите в результате обучения
- Новые знания и умения, позволяющие лучше понимать и корректировать поведение детей с расстройствами аутического спектра
Документы, выдаваемые по итогам обучения
