Личный кабинет

Семинар “Особенности логопедической работы с детьми с тяжелым нарушением речи”

Цена: 4 500

Обращаем ваше внимание, что добавлять курс в корзину необходимо после заключения договора. Для заключения договора на обучение, подайте заявку на обучение!

Подать заявку

Описание

24 сентября 2022 года

Время проведения: с 10:00 до 17:00ч.

Формат участия: очный

Место проведения: г. Санкт-Петербург, Трамвайный пр., д.14, БЦ «Питер», 3 этаж, каб.310

Стоимость участия: 4500 руб. 

Спикер семинара

Вечканова Ирина Геннадьевна, кандидат педагогических наук, доцент, ведущий специалист по направлениям: коррекционная педагогика, специальная психология, логопедия, инклюзивное образование.

Цель семинара: получение знаний и расширение своих профессиональных компетенций в области коррекционно-логопедического сопровождение детей с ТНР.

Аудитория: учителя-логопеды, учителя-дефектологи, коррекционные педагоги.

Программа семинара:

10:00-11:30 Этапы артикуляционной гимнастики

Подготовить органы речи для правильной постановки звуков, развитие речевого аппарата, профилактики речевых нарушений поможем артикулярная гимнастика. Основой при обучении письму на начальном этапе является четкое произношение звуков. Артикуляционная гимнастика поможет эффективно и быстро «поставить» правильное произношение.

11:30-11:40 Перерыв
11:40-13:10  

Развитие мелкой моторики

Мелкая моторика тесно связана с речевой функцией, т.к. уровень развития речи детей находится напрямую зависит от степени сформированности тонких движений пальцев.

Мелкая моторика способствует   улучшению артикуляционных движений, а также повышает работоспособность коры головного мозга, стимулирует развитие мышление ребенка.

 

13:10-13:30 Кофе-брейк
13:30:15:00  

Развитие просодической стороны речи

Основой звучащей речи является правильное речевое дыхание. Оно обеспечивает нормальное голосообразование и звукообразование, сохраняет плавность и музыкальность речи. Поэтому коррекционно-развивающая работа по развитию просодической стороны речи обязательна при работе с детьми в нарушениями речи.

 

15:00-15:10 Перерыв
15:10-16:30  

Развитие фонематического слуха. Коррекция звукопроизношения

Фонематический слух – это основа правильной речи. Ребенок должен уметь подбирать слова с определенным звуком, определять первый и последний звук в слове, уметь из звуков составлять слова, определять количество звуков и слогов в слове, уметь различать и повторять сочетание слогов.

16:30-17:00 Практическое задание